Игра-викторина по рассказам Н. Н. Носова для детей старшего дошкольного возраста (6 -7 лет)

Цель: закрепление знаний детей о произведениях писателя.

Задачи:

- Совершенствовать  диалогическую  речь, закреплять  умение отвечать на поставленные  вопросы взрослого. Расширять читательский кругозор детей.

- Развивать умение детей работать в команде слаженно, умение подчинять личные интересы интересам коллектива.

- Способствовать  развитию репродуктивной деятельности, связанной с активной работой мышления: умение аргументировать, анализировать, классифицировать, обобщать.

- Воспитывать  культуру  речевого общения, бережно относиться  к книгам.

Оборудование: Выставка книг Н.Н. Носова, портрет писателя, презентация, набор предметов для конкурса «Бюро находок», разрезные картинки, предметные картинки к игре «Найди общее».

Предварительная работа:

Чтение произведений Н.Н. Носова: «Живая шляпа», «Автомобиль»,  «Фантазёры», «Заплатка», «Мишкина каша», «Огурцы», «На горке»,

«Карасик», «Затейники».

Ход викторины:

Придумано кем – то

Просто и мудро

При встрече здороваться!

- Доброе утро!

- Доброе утро

Солнцу и птицам!

- Доброе утро!

Приветливым лицам!

И каждый становится

Добрым, доверчивым!

Доброе утро длится до вечера!

Воспитатель: Сегодня у нас необычное занятие, а игра – викторина «По страницам рассказов Н.Н. Носова». Давайте ещё раз обратимся к нашей выставке. Это книги Н.Н. Носова. А какие рассказы Носова вы знаете?

(ответы детей) Чем запомнились произведения Носова? Какие у него рассказы? (Веселые, смешные, поучительные, забавные, интересные.) О ком и для кого писал Н. Носов? Н.Н. Носов писал про детей,  и для детей).

Воспитатель: Играть будем командами. У нас две команды: «Затейники» и «Фантазёры».

Группы заранее делятся на команды и выбирают командира.

Воспитатель:

А чтобы конкурс нам начать,

Надо нам жюри созвать.

Клятву с них мы не берем,

Справедливости лишь ждем!

(воспитатель объявляет членов жюри)

Воспитатель: А теперь будьте внимательны, слушайте вопросы. За каждый правильный ответ вы получаете один бал. По окончанию викторины жюри посчитает, какая команда наберет большее количество баллов, тот и будет победителем! И отметит самых активных участников!

Итак, мы начинаем!

1 конкурс: «Найди картинки»

Ведущая: У вас на столах лежат картинки с иллюстрациями из разных рассказов детских писателей. (по 6 картинок). Ваша задача – найти картинки, на которых изображены иллюстрации  к рассказам Николая Носов.

2 конкурс: «Блиц-опрос»  

(по 4 вопроса каждой команде)

1. Как называется рассказ, в котором Мишутка и Стасик сочиняли небылицы. («Фантазеры»)

2. Какую сказку читали герои рассказа «Затейники» («Три поросёнка»)

3. Что варили Мишка со Стасиком? (кашу)

4. Чем Вовка и Вадик кидались в шляпу? (картофелем)

5. Чем посыпал Котька горку? (песком)

6. На что поменял Виталик карасика? (на свисток)

7. Что набрали Котька с Павликом в колхозном огороде? (огурцы) 

8. Какого цвета была заплатка на штанах у Бобки? (зелёного)

3 конкурс: «Бюро находок»

Определите, из каких произведений Н. Носова потерялись предметы (ведущий показывает вещи, каждая команда за правильный ответ получает 1 балл).

Шляпа – «Живая шляпа».

Нитки, ножницы – «Заплатка».

Лопата – «На горке»

Огурцы – «Огурцы»

Машинка – «Автомобиль»

Кастрюля –  «Мишкина каша»

Физминутка

Раз - подняться, потянуться, (Потянулись.)
Два - согнуться, разогнуться, (Прогнули спинки, руки на поясе.)
Три - в ладоши три хлопка, (Хлопки в ладоши.)
Головою три кивка. (Движения головой.)
На четыре - руки шире, (Руки в стороны.)
Пять - руками помахать, (Махи руками.)
Шесть — на место сесть опять. (Присели.)

4 конкурс: «Эпизод»

(по 4 вопроса каждой команде)

Назовите произведение.

1.  «Наконец мы наелись, попросили у тёти Наташи верёвку и пошли доставать из колодца ведро и чайник». («Мишкина каша»).

2.  «Вот сейчас песочком посыплю и заберусь на нее». («На горке»).

3. «Они взяли кочергу и лыжную палку, приоткрыли дверь и заглянули в комнату». («Живая шляпа»).

4. «Сумел порвать, сумей и зашить». («Заплатка»).

5. «Виталик был рад, что Мурзик удрал от него. Он полез под диван и нарочно старался шуметь, чтобы Мурзик услышал и успел убежать». («Карасик»).

6.  «Мишка перепугался, спрыгнул на мостовую, а руки не отпускает, за бампер держится, ноги по земле волочатся». («Автомобиль»).

7. «А я один раз купался в море,  и на меня напала акула. Я ее бац кулаком, а она меня цап за голову — и откусила». («Фантазёры»).

8. «Колхозный сторож заметил их и засвистел в свисток. Они от него бежать». («Огурцы»).

5 конкурс капитанов: «Собери картинку»

Капитан команды складывает картинку, называет из какого произведения иллюстрация, называет главных героев рассказа.

«Заплатка», Бобка.

«Фантазёры», Мишутка, Стасик.

6 конкурс: «Найди общее»

Необходимо по набору картинок, определить из какого они произведения.

Банка с вареньем, автобус, мороженое.  («Фантазёры»)

Кастрюля, самовар, ведро. («Мишкина каша»)

Одеяло, книга сказок, стол («Затейники»)

Милицейский свисток, письмо, автомобиль. («Автомобиль»)

Подведение итогов.

Итак, все испытания вы прошли,

Пора итоги подводить

Прошу жюри подвести итоги.

Слово жюри. Награждение.